此处需要我们提供角色、标签、大纲三项信息。大纲可以直接引用之前生成的故事线第一条内容。标签提供了项之多有些标签的表意不够明确导致配置起来会比较迷惑。我给出的配置信息如下 角色阿光 标签情节推进、重大变故、设计冲突、情感描写、刻画对白、关键信息、激烈对决、谜底未揭晓 大纲高二学生阿光在放学路上被不法分子盯上被强行剥离了超能力陷入绝境。 生成的完整细纲内容如下 高二学生阿光在放学路上被不法分子盯上被强行剥离了超能力陷入绝境。本章结束。 第章细纲 情节阿光被跟踪 内容放学后阿光感觉到有人在跟踪自己他开始加快脚步但不法分子依然紧追不舍。
写作手法运用对比手法描述阿光焦虑
不安的心情突出他的无助和恐惧。 叙事节奏紧张的追逐节奏增加读者的紧张感。 情节不法分子的袭击 内容不法分子突然出现对阿光实施袭击成 荷兰 WhatsApp 号码列表 功剥离了他的超能力。 写作手法以动作描写为主突出不法分子的狠劲和阿光的无助。 叙事节奏节奏紧凑情节推进明显给人以突然袭击的震撼。 情节阿光陷入绝境 内容失去超能力的阿光陷入极度恐惧和绝望之中不法分子开始对他进行威胁和要挟。 写作手法深入刻画阿光内心的挣扎和恐惧突出他的无助和绝望。 叙事节奏情节紧张情感描写丰富加强读者对阿光境地的共鸣。 通过以上情节的展开可以引起读者的共鸣和情感共鸣使故事更加引人入胜。 看上去还不错接下来就可以进入正文编辑页面了。
如果之前选择的是自由写作模式则不会经历上述流程
直接进入正文编辑页面。 写正文 此页面会直接将本章大纲和细纲的内容加载出来供我们码字时参考。 为了测试正文编辑页面写作的效果我先从那 贝宁 WhatsApp 号码列表 篇超能力小说里复制了少量正文进来 我的鼻腔里充斥着腐败的气味。 等我缓缓睁开眼睛发现自己躺在狭小的巷子角落旁边是一箱一箱的垃圾。 头很痛所以我下意识摸了一下额头察觉到那里有点不对劲。 我立刻从裤兜里摸出手机打开镜头查看额头上出现了一个六边形的伤口。 那一瞬间我知道自己完了。 我叫阿光正在读高二。发现自己拥有电磁操控能力是在刚上七年级的时候。 这些年我一直小心保守着这个秘密因为我知道像我这样弱小的超能力者很容易变成超能力大盗的目标。 这些年即便政府严打剥离他人超能力的犯罪此类恶行仍屡禁不止。
